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Résumé :
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En général, le questionnement sur la relation entre le système d'enseignement et le système de production est étroitement lié à la situation économique. En effet, durant les trente glorieuses, il était surtout axé sur la formation totale de la personne. La formule savoir, savoir-être, savoir-faire était un postulat central de la réflexion sur la formation dans les sociétés postindustrialisées. Depuis le début de la crise économique, les taux de chômage et de désetion du marché du travail sont tels que plusieurs solution étatiques ont été essayées sans beaucoup de succès.La réfléxion s'organise de plus en plus autour d'une relation beaucoup étroite entre le monde scolaire et le monde du travail. Le partenariat et l'arrimage entre ces deux mondes deviennent l'objet de nombreux colloques, de congrès, de livres et d'articles.
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